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乜勇
2015-05-04 16:45  

   乜勇,男,1970年9月出生,现为陕西师范大学教育学院教育技术系教育技术学专业教师、教授、硕士导师、学院工会主席,陕西省团校授课专家。

   主要研究方向是信息技术教育应用、课程与教学论。给本科和硕士担任《微机原理与应用》、《数据库原理与应用》、《电脑文化》、《学与教的理论与实践》、《计算机使用与维护》等课程,给研究生及教育硕士担任《现代教育技术》、《信息技术教育应用前沿》、《信息技术教育应用实践》等课程。本人在注重教学的同时也注重科研工作,先后在不同级别的刊物上发表二十余篇、主持过四项科研项目、参与多项不同级别的科研项目、曾获得教学质量优秀奖和教书育人奖和陕师大教学标兵称号,多篇论文获不同级别的奖项。2004年获陕西省教学成果特等奖,2005年国家教学成果优秀二等奖,2006年参加建设的《现代教育技术》网络课程获国家级精品课程。

   主要专著

《网络远程教育》,科学出版社,2007.12
《三种模式环境下教学应用》,西安电子科技大学出版社.2005.9
《微型计算机使用与维护》,陕西师范大学出版社.2010.3

   主要论文

1. 乜勇,现代远程教育资源系统体系结构的分析研究,中国教育信息化,2007年11期CSSCI
2. 乜勇,游戏式学习评价策略与方案的分析与设计,中国电化教育,2008年2期CSSCI
3. 乜勇,高等学校教育信息化的重要途径,中国科教创新导刊,2008年3期,
4. 乜勇,中学信息技术课程形成性学习评价研究,现代教育技术,2008年7期,第二人,CSSCI
5. 乜勇,教育技术学的主客体理论,电化教育研究,2008年8期,CSSCI
6. 乜勇,网络课程学习效果的监督与评价研究,现代教育技术,2008年10期,CSSCI
7. 乜勇,信息技术时代的学习迁移观,中国教育改革与教学研究,2009年3期
8. 乜勇,农远工程教师培训推进策略研究,中国电化教育,2009年4期,CSSCI
9. 乜勇,后现代主义与现代教育技术学,电化教育研究,2009年5期,CSSCI
10.乜勇,教育研究的第三范式——混合方法研究,现代教育技术,2009年9期。,CSSC
11.乜勇.电子教案在课堂教学中有效运用探究[J].现代教育技术,2009,(12).
12.乜勇.认知学徒制在高阶思维能力培养中的应用[J].现代教育技术,2010(4)
13.乜勇.<地震和火山>教学设计[J].中小学信息技术教育,2010,(5).
14.乜勇.投影机的接口[J].现代教育技术,2010,(8):130~134.
15.乜勇.中小学教师教育技术能力网络培训效果评估初探[J].现代教育技术,2010,(9)
16.乜勇.基于混合学习理论的网络辅导策略研究[J].电化教育研究,2010,(11)
17.乜勇.教育博客平台下大学生网上有效学习的研究[J].中国教育信息化,2011,(1):
18.乜勇.课堂教学失效现象的背后[J].中小学信息技术教育,2011,(1):

主要科研项目

1.2008年11月陕西师范大学人文社会科学基金项目《农远工程教学环境下资源有效应用的途径与方法研究》。
2. 全国教育考试“十一五”科研规划2009年度课题《全国中小学教师教育技术能力建设之评估研究。
3.陕西省2009年基础教育科研重大招标课题,《陕西省基础教育专网高效运行机制研究
4. 2010年陕西师范大学重点教学改革研究项目,《本土化的师范生ETA培训智能能平台研发与应用》
5.陕西省2010年基础教育科研重大招标课题,《陕西省省基础教育专网整体应用推进策略研究》
6. 陕西省教育科学“十二五”规划课题,西安市基础教育资源的信息化建设与应用现状分析研究

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